ترجمه فارسی عنوان مقاله
یک رویکرد پژوهشی برای توسعه حرفه ای مربیان پرستاری ویتنامی
عنوان انگلیسی
An action research approach for the professional development of Vietnamese nurse educators
کد مقاله | سال انتشار | تعداد صفحات مقاله انگلیسی |
---|---|---|
69696 | 2013 | 4 صفحه PDF |
منبع
Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)
Journal : Nurse Education Today, Volume 33, Issue 2, February 2013, Pages 129–132
ترجمه کلمات کلیدی
ظرفیت سازی، تغییر در برنامه درسی تحقیق عملی، ویتنام
کلمات کلیدی انگلیسی
Capacity building; Curriculum change; Action research; Viet Nam
ترجمه چکیده
آموزش پرستار در ویتنام تحت اصلاحات اساسی قرار دارد. به منظور تسهیل تغییر، در سال 2007 انجمن پرستاران ویتنام یک همکاری مشترک با دانشکده پرستاری و مامایی در یک دانشگاه استرالیا تشکیل داد. این همکاری موجب شد تا پروژه ساختمان ظرفیت پرستاری ویتنام تحت رهبری پروفسور ژنوتیو گری، که توسط سازمان بین المللی آتلانتیک تأمین مالی شده بود، ایجاد شود. انتظار می رود که چهار سال برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر شایستگی های جدید در سپتامبر 2011 پس از تصویب وزارت آموزش ویتنام اجرا شود. تمرکز این مقاله، برنامه تحصیلی دانش آموزان است که ابتکار پروژه ساخت و ساز ظرفیت پرستاری ویتنام است، که برای کمک به برطرف کردن چالش های مرتبط با تغییر و تحول در برنامه درسی به کار گرفته شده است. این مقاله به بررسی توسعه برنامه و توجیه یک رویکرد پژوهشی عمل می پردازد، مسائل کلیدی را روشن می کند و به طور خلاصه به تغییرات برنامه بعدی کمک می کند.