دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 122331
ترجمه فارسی عنوان مقاله

صرع زودرس زندگی یک همدردی از اختلالات مغزی در حال رشد است

عنوان انگلیسی
Early Life Epilepsies are a Comorbidity of Developmental Brain Disorders
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
122331 2017 29 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Seminars in Pediatric Neurology, Volume 24, Issue 4, November 2017, Pages 251-263

ترجمه چکیده
صرع زودهنگام یک سری اختلالات است که اغلب همراه با طیف وسیعی از بیماری هایی که شامل اختلالات شناختی، رفتاری، عصبی عضلانی و خواب هستند؛ مسمومیت و سایر انواع اختلالات خودبخودی؛ مشکلات پردازش حسی؛ و مسائل دیگر. معمولا این بیماری ها در یک بیمار تنها با هم جمع می شوند. به جای این که شرایط جداگانه ای داشته باشند، همه، از جمله تشنج، تظاهرات و یا بیان یکسان از اختلالات مغزی توسعه است. به جای اینکه صرع را به عنوان بیماری و سایر ویژگی ها به عنوان عوارض جانبی تشخیص دهیم، نزدیک شدن به صرع زودرس زندگی به عنوان بخشی از طیف اختلالات مغزی در حال رشد، می تواند پیامدهایی برای مدل مراقبت های چندرسانه ای، راهنمایی پیشگیرانه و مشاوره والدین، و همچنین طراحی محاکمات تصادفی و هدف گیری نتایج مهم. در نهایت، چنین رویکردی می تواند درک و کمک به بهینه سازی نتایج در این مشکل برای درمان اختلالات در اوایل دوران کودکی.
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  صرع زودرس زندگی یک همدردی از اختلالات مغزی در حال رشد است

چکیده انگلیسی

Early-life epilepsies are a series of disorders frequently accompanied by a broad range of morbidities that include cognitive, behavioral, neuromuscular, and sleep disturbances; enteric and other forms of autonomic dysfunction; sensory processing difficulties; and other issues. Usually these morbidities cluster together in a single patient. Rather than these being separate conditions, all, including the seizures, are manifestations or coexpressions of developmental brain disorders. Instead of viewing epilepsy as the disease and the other features as comorbidities, approaching early-life epilepsies as part of the spectrum of developmental brain disorders could have implications for multidisciplinary care models, anticipatory guidance, and counseling of parents, as well as the design of randomized trials and targeting important outcomes. Ultimately, such an approach could improve understanding and help optimize outcomes in these difficult to treat disorders of early childhood.