دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 63098
ترجمه فارسی عنوان مقاله

نقش سبز برای فعالیت بدنی در زمینه های مدرسه بازی می کند

عنوان انگلیسی
The role of greenery for physical activity play at school grounds
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
63098 2014 11 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Urban Forestry & Urban Greening, Volume 13, Issue 1, 2014, Pages 103–113

ترجمه چکیده
تصور می شود سبزیجات برای ترویج فعالیت های بدنی در زمینه های مدرسه با تسهیل شرایط بازی باز و انعطاف پذیر که بسیاری از کودکان را درگیر کرده است. نقش سبز برای فعالیت های زمین مدرسه در دو مدرسه مورد بررسی قرار گرفت، یکی از آنها مقدار قابل توجهی از سبز و دیگری یک سبز کوچک بود. در مجموع، 197 کودک از 4 سالگی (10 تا 11 سالگی) و 6 درجه (12 تا 13 سال) در یک مطالعه ی یک هفته ای درگیر شدند، مدارک مورد نیاز خود را از زمین های مدرسه، مکان های مورد علاقه خود و فعالیت های مورد علاقه و شمارش گام های خود را با گام شمار شایع ترین فعالیت های زمین مدرسه مربوط به استفاده از توپ ها به عنوان بخشی از ورزش های مختلف، بازی ها و دیگر فعالیت های بازیگوشانه بود. مناطق وسیع تر سبز متعلق به مکان های مورد علاقه کودکان بود، اما کمی مورد استفاده قرار گرفت، در حالی که تنظیمات با ترکیبی از عناصر سبز و ساخته شده در مجاورت ساختمان ها مورد علاقه های خوب مورد استفاده قرار گرفتند. فعالیت های فیزیکی در مراحل مشابه در دو مدرسه مشابه بود، اما به طور متوسط ​​دختران کمتر از فعالیت هایی که در دوران بارداری نیاز داشتند کمتر بود. سبزیجات با کمک به تنظیمات جذاب برای بازدید از دختران و همچنین پسران و برای کودکان جوان و همچنین کودکان بزرگ مهم است، اگر در شیوه هایی که از تعامل همکار و بازی های مختلف پشتیبانی می کند، مهم است.
ترجمه دقیق تری نیاز دارید؟ سفارش دهید

چکیده انگلیسی

Greenery is assumed to promote physical activity at school grounds by facilitating open and flexible play situations that engage many children. The role of greenery for school ground activity was investigated at two schools, one of which contained a substantial amount of greenery and the other one little greenery. All in all 197 children from 4th (10–11 years) and 6th grade (12–13 years), were involved in a one week field study, documenting self-reported school ground use, their favourite places and favourite activities and counting their steps by pedometer. The most common school ground activities were related to the use of balls as part of different sports, games and other playful activity. The more extensive green areas belonged to children's favourite places, but were little used, whereas settings with a mix of green and built elements in proximity to buildings were well-used favourites. Physical activity in steps was similar at the two schools, but on average girls got less of the activity they need during recess. Greenery was found important by contributing to settings attractive to visit for girls as well as boys and for younger as well as older children, if located in ways that also supported peer interaction and various games.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.