ترجمه فارسی عنوان مقاله

ارزیابی ترکیبی از یادگیری تیمی برای پاتوفیزیولوژی کاربردی در آموزش پرستاری دوره کارشناسی

عنوان انگلیسی

A mixed methods evaluation of team-based learning for applied pathophysiology in undergraduate nursing education

کد مقاله	سال انتشار	تعداد صفحات مقاله انگلیسی
156632	2018	7 صفحه PDF

منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Nurse Education Today, Volume 61, February 2018, Pages 127-133

ترجمه چکیده

بیشتر دانشجویان ترجیح می دادند و مسئولیت پذیری بیشتر و رضایت از یادگیری مبتنی بر تیم را نشان می دادند. از طریق متون متون و کار گروهی، یادگیری مبتنی بر تیم به نظر می رسد که یک استراتژی است که مزایای آموزش پویا را برای تدریس پاتوفیزیولوژی کاربردی (علوم زیست شناختی) برای پرستاران دانشجویی فراهم می کند.

دانلود رایگان 2 صفحه اول مقاله لاتین (PDF)

پیش نمایش مقاله

چکیده انگلیسی

Most students had a preference for, and reported higher accountability and satisfaction with Team-based Learning. Through contextualisation and teamwork, Team-based Learning appears to be a strategy that confers strong pedagogical benefits for teaching applied pathophysiology (bioscience) to student nurses.