دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 57004
ترجمه فارسی عنوان مقاله

به روز رسانی قابلیت اطمینان از شمع و گروه شمع توسط آزمایش بار

عنوان انگلیسی
Updating reliability of single piles and pile groups by load tests
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
57004 2016 10 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Computers and Geotechnics, Volume 73, March 2016, Pages 221–230

ترجمه کلمات کلیدی
قابلیت اطمینان سیستم، گروه شمع، آزمون بار، به روز رسانی بیزی
کلمات کلیدی انگلیسی
System reliability; Pile group; Load test; Bayesian updating
ترجمه چکیده
تست بارگذاری شمع برای اصلاح طرح ها و تضمین کیفیت استفاده می شود. آنها همچنین می توانند برای بررسی قابلیت اطمینان شمع ها و گروه های شمع مورد استفاده قرار گیرند. روشهای تصادفی قبلا برای بررسی قابلیت اطمینان شمعهای تک توسعه داده شده است. در این مقاله یک روش تصادفی کلی برای بررسی قابلیت اطمینان گروه های شمع سازی استفاده شده است. این روش می تواند برای ارزیابی قابلیت اطمینان گروه هایی که آزمایش های شمع به ظرفیت نهایی انجام می شود، به زیر ظرفیت نهایی، اما از ظرفیت مشخص شده، و در صورتی که آزمون های شمع برای رسیدن به ظرفیت مشخص شده، مورد استفاده قرار گیرد. در مورد دوم، روش اجازه می دهد تصمیم گیری شود که آیا اطمینان از کل گروه شمع رضایت بخش است یا اینکه آیا نیاز به نصب شمع های اضافی.

چکیده انگلیسی

Pile load tests are used to refine designs and for quality assurance. They can also be used to verify the reliability of piles and pile groups. Stochastic methods have previously been developed to verify the reliability of single piles. A general stochastic method to verify the reliability of pile groups is developed in this paper. The method can be used to assess the reliability of groups where pile tests have been conducted to the ultimate capacity, to below the ultimate capacity but exceeding specified capacity, and where pile tests fail to achieve the specified capacity. In the latter case, the method allows decisions to be made as to whether the reliability of the entire pile group is satisfactory or whether additional piles need to be installed.