دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 61055 + ترجمه فارسی
ترجمه فارسی عنوان مقاله

پشتیبانی از شایستگی های طرح های معمارانه از طریق دوره های نظری

عنوان انگلیسی
Supporting Architectural Design Competences Via Theoretical Courses
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
61055 2012 6 صفحه PDF 10 صفحه WORD
دانلود فوری مقاله + ترجمه آماده
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 51, 2012, Pages 427–432

ترجمه کلمات کلیدی
تئوری معماری؛ آتلیه طراحی؛ آموزش سال اول
کلمات کلیدی انگلیسی
Theory of architecture; Design Studio; First year education
ترجمه چکیده
امروزه تحصیلات معمارانه با توجه به محتویات و فرم اش یکی از سوال برانگیز ترین بخش هاست. چارچوب بحث بیشتر روی شیوه های تدریس ، روند آموزش ، سیستم های اعتباری ، توانمندی ها و اینکه چگونه این توانمندی ها باید سنجیده شوند تمرکز دارد . مشکل ، انسجام توانمندی های معمارانه فارغ التحصیلان در شرایط جهانی است . در این زمینه، استودیوهای طراحی به عنوان ستون اصلی تحصیلات معمارانه آغازبه قرار دادن انواع روشهای جدید و تئوری هایی در مورد معماری معاصر در دستور کار خود کرده‌اند . پر شده با تمام این نگرشها ، کارکنان آموزشی استودیوی طراحیM102 در دانشگاه Gazi واحدی به نام" توسعه ایده فضای معمارانه " را بنیانگذاری کرده اند که جایگاه خود را در واحدهای دانشگاهی یافته است . هدف این مقاله مطرح کردن توسعه ایده فضای معمارانه به عنوان واحد اختیاری است که در سال سوم به دانشجویان معماری پیشنهاد می‌شود. این عکس العملی به اثر مخرب آن فرهنگ محبوب است . اثر آن فرهنگ به عنوان یک رویکرد معاصر ، قوی تر شدن در معماری نه فقط با عمل بلکه با تحصیلات نیز هست . تحت این شرایط یک الزام بود که نظر خود را در رابطه با معماری ، فضا و هویت معمار آشکار کنیم . به طور خلاصه هدف ما بنیان نهادن آگاهی در دانشجویان درباره تصمیم گیری درمورد ایده های درونی و محتوای پشت سبکها، جنبش‌ها و فرم هاست . بیشترین نگرانی در مورد ایجاد انگیزه در آنهاست که در قضاوت های شخصی - حرفه ای و زیبایی شناسانه شان ، محتویات و اجزای موجود ولی دیده نشده و گاها نادیده گرفته شده معماری را در نظر بگیرند . به این طریق ممکن است که بتوان بنیانی با صلاحیت عقلانی - فردی که بر پایه آن صلاحیت حرفه‌ای - تکنیکی بنیان نهاده شود را ساخت .
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله پشتیبانی از شایستگی های طرح های معمارانه از طریق دوره های نظری

چکیده انگلیسی

Today Architectural education is one of the most questioned area with respect to its content and form. The debate frame is mostly concentrating on teaching methods, processes of education, credit systems, competencies, and how those competencies are to be tested. The problem is the cohesiveness of architectural competencies of the graduates into global conditions. In this context, the design studios as the backbone of the architectural education have started to involve in their agenda all kinds of new methods and theories concerning contemporary architecture. Loaded with these concerns the teaching staffs of M 102 Design studio in Gazi University have initiated a course “The development of architectural space idea” which found its place in curriculum. The aim of this paper is discuss our elective course, offered for the 3rd year students of architecture, “The Development of Architectural Space Idea”. It is a reaction to the degradation effect of that popular culture. The impact of that culture as a “contemporary approach” is getting stronger not only on architecture in practice but also the education. Under those circumstances, it was a necessity to manifest our perspective on Architecture, space and identity of the Architect. Briefly, our goal is to initiate awareness in students about the ruling - innate ideas and content behind styles, movements, and forms. It is our utmost concern to motivate them to consider the real but unseen, and sometimes ignored, content and components of architecture in their personal - professional - aesthetic judgments. By this way, it would be possible to construct an intellectual-individual competency base on which the professional - technical qualifications could be built upon.

دانلود فوری مقاله + ترجمه آماده
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.