دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 68169
ترجمه فارسی عنوان مقاله

نگرش قومی دانش آموزان اقلیت و تماس آنها با معلمان گروه اکثریت

عنوان انگلیسی
Ethnic attitudes of minority students and their contact with majority group teachers
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
68169 2012 9 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 9071 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 18 تومان 13 روز بعد از پرداخت 163,278 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 36 تومان 7 روز بعد از پرداخت 326,556 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Applied Developmental Psychology, Volume 33, Issue 5, September–October 2012, Pages 260–268

ترجمه کلمات کلیدی
تماس درون گروهی؛ دانش آموزان اقلیت؛ نگرش قومی؛ ارتباط دانش آموزان و معلم؛ تبعیض در مدارس
کلمات کلیدی انگلیسی
Intergroup contact; Minority students; Ethnic attitudes; Student-teacher relationship; School segregation
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله نگرش قومی دانش آموزان اقلیت و تماس آنها با معلمان گروه اکثریت

چکیده انگلیسی

Research on intergroup attitudes in children has focused on contact with out-group peers but neglected the role of adults. This cross-sectional self-report study examined the association between the ethnic attitudes of 174 minority (Turkish- and Moroccan–Dutch) preadolescents (ages 9–13) and the perceived interpersonal relationships with their (native Dutch) majority group teachers. Majority classmates (97 native Dutch children) were included as a control group. Analyses showed that Turkish and Moroccan students who had better relationships with their Dutch teacher had more positive attitudes toward the Dutch out-group, especially in relatively segregated classrooms. The positive aspect of the relationship (‘closeness’) was more important than the negative aspect (‘conflict’). The link between out-group attitudes and the relationship with majority teachers was not significant for the majority students. Findings show that contact theory can be applied to interactions between children and important adults, and that student-teacher relationships can contribute to more harmonious ethnic relations.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 9071 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 18 تومان 13 روز بعد از پرداخت 163,278 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 36 تومان 7 روز بعد از پرداخت 326,556 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.