دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73734
ترجمه فارسی عنوان مقاله

تفاوت های فردی در رشد در عملکرد اجرایی در گذار به مدرسه، رفتارهای برون سازی و درونی سازی و موفقیت تحصیلی خودادراکی در 6 سالگی را پیش بینی می کند

عنوان انگلیسی
Individual differences in growth in executive function across the transition to school predict externalizing and internalizing behaviors and self-perceived academic success at 6 years of age
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
73734 2011 14 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 8423 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 13 روز بعد از پرداخت 589,610 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,179,220 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Experimental Child Psychology, Volume 108, Issue 3, March 2011, Pages 663–676

ترجمه کلمات کلیدی
عملکرد اجرایی؛ برون سازی مشکلات؛ درونی سازی مشکلات؛ توانایی علمی؛ تفاوتهای فردی؛ مدار؛ انتقال مدرسه
کلمات کلیدی انگلیسی
Executive function; Externalizing problems; Internalizing problems; Academic competence; Individual differences; Trajectories; School transition
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  تفاوت های فردی در رشد در عملکرد اجرایی در گذار به مدرسه، رفتارهای برون سازی و درونی سازی و موفقیت تحصیلی خودادراکی در 6 سالگی را  پیش بینی می کند

چکیده انگلیسی

Building on an existing latent variable analysis of executive function (EF) in children (N = 191, 57% boys and 43% girls) making the transition to school (Hughes et al. (2010), Developmental Neuropsychology, vol. 35, pp. 20–36), the current study both documented average developmental improvements from 4 to 6 years of age and examined individual differences in EF growth in relation to latent factors for two sets of child outcome measures at 6 years: (a) first-grade teachers’ ratings of emotional symptoms, hyperactivity, and conduct/peer problems and (b) children’s self-perceived academic and social competencies. With effects of concurrent verbal ability and EF controlled, variation in EF slopes across the transition to school predicted variation in latent constructs for (a) all four problem behavior subscales and (b) children’s self-reported academic (but not social) competence. These findings underscore the clinical and educational significance of early individual differences in EF and highlight the value of adopting a developmental perspective.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 8423 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 13 روز بعد از پرداخت 589,610 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,179,220 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.