ترجمه فارسی عنوان مقاله
تقویت مشارکت دانش آموزان در بحث آنلاین با استفاده از تجزیه و تحلیل یادگیری اجتماعی
عنوان انگلیسی
Fostering student engagement in online discussion through social learning analytics
کد مقاله | سال انتشار | تعداد صفحات مقاله انگلیسی |
---|---|---|
113278 | 2018 | 25 صفحه PDF |
منبع
Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)
Journal : The Internet and Higher Education, Volume 37, April 2018, Pages 21-30
ترجمه کلمات کلیدی
تجزیه و تحلیل آموزش آموزش عالی، بحث آنلاین، تحقیق مبتنی بر طراحی، تجزیه و تحلیل شبکه شبکه،
کلمات کلیدی انگلیسی
Learning analytics; Higher education; Online discussion; Design-based research; Social network analysis;
ترجمه چکیده
این مقاله در مرحله اولیه برنامه تحقیقاتی مبتنی بر طراحی است که هدف آن تجزیه و تحلیل یادگیری اجتماعی دانش آموزان در یک محیط پست مدرن است. برای تشویق بحث دانشجویی در کلاسهای آنلاین، ما مجموعه ابزار تجزیه و تحلیل را راه اندازی کردیم که داده های انجمن بحث را به اطلاعات برای دانش آموزان تبدیل می کند تا انعکاس یابد. اولین مطالعات آزمایشی که در یک دوره آنلاین انجام شد، وعده ها و چالش های اولیه را با این تلاش نشان داد. به ویژه، دانش آموزان سودمندی ابزار را برای نظارت بر رفتارهای ارسالی و تعیین اهداف مشارکت گزارش دادند. تجزیه و تحلیل محتوا استفاده از ابزار پیوند محتوا با افزایش دانش آموزان به درخواست پاسخ همسالان به پست های خود و افزایش بازتاب در مشارکت فردی. با این حال، این ابزار مفید و یا آسان برای استفاده توسط برخی از دانش آموزان بود، و آن را در جنبه های دیگر بحث آنلاین، مانند ساخت استدلال قوی تر و یا منعکس کننده در فرآیندهای گروه، نشان نمی دهد. این یافته ها، نیاز به تجزیه و تحلیل آموزش یادگیری اجتماعی را برای تلاش برای سادگی ابزار، توسعه دانش آموزان در سواد اطلاعاتی، و تجزیه و تحلیل و طرح های آموزشی را به هماهنگی نزدیک، نشان می دهد.