دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 116104
ترجمه فارسی عنوان مقاله

شناخت سوء استفاده از کودکان و نیاز درک مداخله توسط کارکنان مدرسه مدارس ابتدایی: نتایج یک مطالعه واگن بر روی تأثیر پرونده، پرسنل مدرسه و ویژگی های مدرسه

عنوان انگلیسی
The recognition of child abuse and the perceived need for intervention by school personnel of primary schools: Results of a vignette study on the influence of case, school personnel, and school characteristics
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
116104 2018 13 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 9797 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 16 روز بعد از پرداخت 685,790 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 8 روز بعد از پرداخت 1,371,580 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Child Abuse & Neglect, Volume 79, May 2018, Pages 358-370

ترجمه کلمات کلیدی
به رسمیت شناختن، نیاز مداخله، کودک آزاری، گزارش نویسی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Recognition; Intervention need; Child abuse; Reporting;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله شناخت سوء استفاده از کودکان و نیاز درک مداخله توسط کارکنان مدرسه مدارس ابتدایی: نتایج یک مطالعه واگن بر روی تأثیر پرونده، پرسنل مدرسه و ویژگی های مدرسه

چکیده انگلیسی

In 2015, 523 reports of suspected child abuse and neglect (CAN) were brought to the attention of the Confidential Center of Child Abuse and Neglect (CCCAN) of Brussels. Around 38% of these reports came from school personnel. This study investigated which factors affect the recognition of CAN by school personnel of Dutch-speaking primary education in Brussels and their intervention need. Two hundred seventy-nine staff members of 16 schools professionally working with children, filled in a Questionnaire Assessment of Situations of CAN. The instrument consists of 24 vignettes describing CAN. Respondents were asked questions regarding recognition and intervention need about each vignette. Detection, severity assessment, the need for professional help, the need for referral to a CCCAN and the need to involve judicial authorities were mainly associated with case characteristics. Although most situations of CAN were detected, situations of emotional abuse were less often recognized. Situations involving non-Western victims were considered to be more severe and the perceived need for involvement of professional help, CCCAN and judicial authorities was larger. Ethnic stereotypes affect the actions undertaken in case of CAN. Awareness of these reactions may result in equal treatment for all victims. Staff characteristics were little associated with detection and intervention need.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 9797 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 16 روز بعد از پرداخت 685,790 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 8 روز بعد از پرداخت 1,371,580 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.