ترجمه فارسی عنوان مقاله
داده کاوی در تحقیقات کلاس درس فناوری آموزشی: آیا می تواند کمک کند؟
عنوان انگلیسی
Data mining in educational technology classroom research: Can it make a contribution?
کد مقاله | سال انتشار | تعداد صفحات مقاله انگلیسی |
---|---|---|
107936 | 2017 | 55 صفحه PDF |
منبع
Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)
Journal : Computers & Education, Volume 113, October 2017, Pages 226-242
ترجمه کلمات کلیدی
داده های آموزشی آموزشی، تحقیقات فناوری آموزشی، قوانین انجمن نمایندگی های فازی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Educational data mining; Educational technology research; Association rules mining; Fuzzy representations;
ترجمه چکیده
در این مقاله برخی از سوالات کلیدی در مورد استفاده از داده کاوی در تحقیقات کلاس درس تکنولوژی آموزشی را در بر می گیرد. دو نمونه از استفاده از تکنیک های داده کاوی، یعنی قوانین مربوط به استخراج معادن و بازنماهای فازی، از یک مطالعه انجام شده در اروپا و دیگری در استرالیا ارائه شده است. هر دو این مطالعات، یادگیری دانش آموزان، رفتارها و تجربیات را در فعالیت های کلاس درس های کامپیوتری بررسی می کنند. در اولین مطالعه، تکنیک قواعد مرتبط با معادن به منظور درک بهتر این بود که چگونه زبان آموزان با انواع مختلف شناختی با یک شبیه سازی برای حل یک مشکل مشارکت می کنند. قوانین انجمن قایقرانی به عنوان یک روش مفید برای به دست آوردن اطلاعات قابل اعتماد در مورد استفاده دانشجویان از شبیه سازی و عملکرد آنها با آن بود. این مطالعه نشان می دهد که چگونه می توان داده کاوی را به منظور ارتقای شیوه های ارزیابی نرم افزار آموزشی در زمینه تکنولوژی آموزشی مورد استفاده قرار داد. در مطالعه دوم، تکنیک بازنویسی فازی به منظور بررسی اجمالی داده های پرسشنامه مورد استفاده قرار گرفت. این مطالعه نشان می دهد که چگونه تکنیسین های آموزشی می توانند از استخراج داده ها برای هدایت و نظارت بر تلاش های ادغام تکنولوژی مبتنی بر مدرسه استفاده کنند. بر اساس نتایج، مفاهیم مطالعه مورد بحث در مورد نیاز به توسعه ابزار های داده های آموزشی آموزشی است که می تواند نتایج، اطلاعات، توضیحات، نظرات و توصیه های در روش های معنی دار برای کاربران غیر متخصص در داده کاوی را نمایش دهد. در نهایت، مسائل مربوط به حریم خصوصی داده ها مورد توجه قرار گرفته است.