مسائل اخلاقی و روابط دندانپزشکان با کودکان دارای معلولیت فکری: یک تحقیق کیفی درمورد یک شبکه بهداشت محلی فرانسه

اکثر تمرینکنندگان بیمار را از اتاق انتظار شخصا به بیمار منتقل کردند، آنها را در آغوش گرفتند، به آنها توجه ویژه ای دادند، یا یک بار از مشاوره شروع کردند یا برای مراقبت از بیمار، حواس پرتی را شروع کردند. زبان کلامی و گفت و گو نشان دادن انجام اغلب برای ارائه اطلاعات استفاده می شود. اضطراب و درد با استفاده از ارزیابی والدین و مقیاس های استاندارد مورد ارزیابی قرار گرفت. نگرش آرامش بخش به تصویب رسید. یک معضل اخلاقی در صورتی اتفاق می افتد که بیمار از مراقبت از خود رنج می برد یا مجبور بود که آن را محکوم کند. تمرینکنندگان در هنگام تصمیم گیری بالینی، ارزش های اخلاقی (استقلال بیمار، سودمند بودن و عدم رعب و وحشت) را از بین می بردند.