دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73576
ترجمه فارسی عنوان مقاله

روابط معلم و فرزند و پیشرفت تحصیلی: رویکرد مدل نمرات گرایش چندسطحی

عنوان انگلیسی
Teacher–child relationships and academic achievement: A multilevel propensity score model approach ☆
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
73576 2013 14 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 11344 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 16 روز بعد از پرداخت 794,080 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 8 روز بعد از پرداخت 1,588,160 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of School Psychology, Volume 51, Issue 5, October 2013, Pages 611–624

ترجمه کلمات کلیدی
روابط معلم و فرزند؛ موفقیت؛ روش؛ استنتاج علی
کلمات کلیدی انگلیسی
Teacher–child relationships; Achievement; Methodology; Causal inference
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  روابط معلم و فرزند و پیشرفت تحصیلی: رویکرد مدل نمرات گرایش چندسطحی

چکیده انگلیسی

A robust body of research finds positive cross-sectional and longitudinal associations between teacher–child relationships and children's academic achievement in elementary school. Estimating the causal effect of teacher–child relationships on children's academic achievement, however, is challenged by selection bias at the individual and school level. To address these issues, we used two multilevel propensity score matching approaches to estimate the effect of high-quality teacher–child relationships in kindergarten on math and reading achievement during children's transition to first grade. Multi-informant data were collected on 324 low-income, Black and Hispanic students, and 112 kindergarten and first-grade teachers. Results revealed significant effects of high-quality teacher–child relationships in kindergarten on math achievement in first grade. No significant effects of teacher–child relationships were detected for reading achievement. Implications for intervention development and public policy are discussed.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 11344 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 16 روز بعد از پرداخت 794,080 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 8 روز بعد از پرداخت 1,588,160 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.