دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73625
ترجمه فارسی عنوان مقاله

زورگویی مستقیم و رابطه ای میان کودکان مدرسه ابتدایی و پیشرفت تحصیلی

عنوان انگلیسی
Direct and relational bullying among primary school children and academic achievement
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
73625 2004 21 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 9496 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 14 روز بعد از پرداخت 522,280 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,044,560 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of School Psychology, Volume 42, Issue 2, March–April 2004, Pages 135–155

ترجمه کلمات کلیدی
قلدری؛ پیشرفت تحصیلی؛ نیازهای خاص؛ دانش آموزان مدارس ابتدایی
کلمات کلیدی انگلیسی
Bullying; Victimisation; Academic achievement; Special needs; Primary school students
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله زورگویی مستقیم و رابطه ای میان کودکان مدرسه ابتدایی و پیشرفت تحصیلی

چکیده انگلیسی

The association between bullying behaviour and academic achievement was investigated in 1016 children from primary schools (6–7-year-olds/year 2: 480; 8–9-year-olds/year 4: 536). Children were individually interviewed about their bullying experiences using a standard interview. Key Stage I National Curriculum results (assessed at the end of year 2) were collected from class teachers, and parents completed a behaviour and health questionnaire. Results revealed no relationship between direct bullying behaviour and decrements in academic achievement. Conversely, higher academic achievement at year 2 predicted bullying others relationally (e.g. social exclusion at year 4). Relational victimisation, Special Educational Needs (SEN), being a pupil from a rural school or small classes and low socioeconomic status (SES) predicted low academic achievement for year 2 children. Findings discount the theory that underachievement and frustration at school leads to direct, physical bullying behaviour.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 9496 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 14 روز بعد از پرداخت 522,280 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,044,560 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.