دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73653
ترجمه فارسی عنوان مقاله

پردازش تعداد بزرگی و توابع اساسی شناختی در کودکان با ناتوانی های یادگیری ریاضی

عنوان انگلیسی
Number magnitude processing and basic cognitive functions in children with mathematical learning disabilities ☆
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
73653 2012 14 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 15859 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 22 روز بعد از پرداخت 872,245 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 11 روز بعد از پرداخت 1,744,490 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Individual Differences, Volume 22, Issue 6, December 2012, Pages 701–714

ترجمه کلمات کلیدی
ناتوانی های یادگیری ریاضی؛ عملکردهای شناختی؛ پردازش شماره؛ شمارش
کلمات کلیدی انگلیسی
Mathematical learning disabilities; Cognitive functions; Number processing; Subitizing; Enumeration
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله پردازش تعداد بزرگی و توابع اساسی شناختی در کودکان با ناتوانی های یادگیری ریاضی

چکیده انگلیسی

The study sought out to extend our knowledge regarding the origin of mathematical learning disabilities (MLD) in children by testing different hypotheses in the same samples of children. Different aspects of cognitive functions and number processing were assessed in fifth- and sixth-graders (11–13 years old) with MLD and compared to controls. The MLD group displayed weaknesses with most aspects of number processing (e.g., subitizing, symbolic number comparison, number-line estimation) and two cognitive functions (e.g., visual–spatial working memory). These findings favor the defective approximate number system (ANS) hypothesis, but do not fit well with the access deficit hypothesis. Support is also provided for the defective object-tracking system (OTS) hypothesis, the domain general cognitive deficit hypothesis and to some extent the defective numerosity-coding hypothesis. The study suggests that MLD might be caused by multiple deficits and not a single core deficit.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 15859 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 22 روز بعد از پرداخت 872,245 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 11 روز بعد از پرداخت 1,744,490 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.