دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73707
ترجمه فارسی عنوان مقاله

شایستگی عددی در خردسالان و در کودکان مبتلا به ناتواناییهای یادگیری در ریاضیات

عنوان انگلیسی
Numerical competence in young children and in children with mathematics learning disabilities
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
73707 2006 17 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 9823 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 14 روز بعد از پرداخت 540,265 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,080,530 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Individual Differences, Volume 16, Issue 4, 2006, Pages 351–367

ترجمه کلمات کلیدی
سیستم عددی - اندازه شماره؛ دانش منطقی؛ شمارش ؛ ناتواناییهای یادگیری در ریاضیات
کلمات کلیدی انگلیسی
Numerical system; Number size; Logical knowledge; Counting; Mathematics learning disabilities
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله شایستگی عددی در خردسالان و در کودکان مبتلا به ناتواناییهای یادگیری در ریاضیات

چکیده انگلیسی

A longitudinal study was conducted on 82 children to investigate, firstly the numerical competence of young children and the predictive value of (pre)-numerical tests in kindergarten, and, secondly, whether children's knowledge of the numerical system and representation of the number size is related to their computation and logical knowledge and to their counting skills. In an additional cross-sectional study on 30 children with a clinical diagnosis of mathematical learning disability (MLD) of 8,5 years, age- and ability-matched with 2 × 30 children the same parameters of numerical competence were assessed. The longitudinal data showed individual differences in numerosity, as well as the relationship between a delay in arithmetics in grade l and problems on numerosity in kindergarten. In the cross-sectional results some evidence was found for the independence of numerical abilities in MLD-children. About 13% of them had still severe pre-numerical processing deficits (in number sequence production, cardinality skills and logical knowledge) in grade 3. About 67% had severe difficulties in executing calculation procedures and a lack of conceptual knowledge. A feature of 87% of the MLD-children was severe translation deficits, with a significantly worse knowledge of number words compared with the knowledge of Arab numerals. Finally a severe deficit in subitizing was found to be present in 33% of the MLD children. On a group level the processing deficits were linked to understanding numerosity, since the ability-matched younger children and the MLD-children had the same pre-numerical and numerical profile. Implications for the assessment of mathematical disabilities and the value of TEDI-MATH® as an instrument in this process are discussed.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 9823 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 14 روز بعد از پرداخت 540,265 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,080,530 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.