دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 73713
ترجمه فارسی عنوان مقاله

ارزیابی خواندن و ناتوانی های یادگیری - پژوهش مبتنی بر رویکرد مداخله محور

عنوان انگلیسی
Assessment of Reading and Learning Disabilities A Research-Based Intervention-Oriented Approach
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
73713 2002 37 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 15513 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 18 تومان 21 روز بعد از پرداخت 279,234 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 36 تومان 11 روز بعد از پرداخت 558,468 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of School Psychology, Volume 40, Issue 1, January–February 2002, Pages 27–63

ترجمه کلمات کلیدی
ناتوانی در یادگیری؛ ارزیابی؛ آزمون های هوش؛ اختلاف
کلمات کلیدی انگلیسی
: Learning disability; Assessment; IQ tests; Discrepancy
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله ارزیابی خواندن و ناتوانی های یادگیری - پژوهش مبتنی بر رویکرد مداخله محور

چکیده انگلیسی

Assessment practices for children with learning disabilities (LD) in reading are driven by the three primary components of the federal definition of LD: discrepancy, heterogeneity, and exclusion. This article reviews the implications of these three components for the assessment of children with reading disabilities and other forms of LD. We propose a rationale and procedures for more efficient approaches to the identification of children as learning disabled in reading or at-risk for these disabilities that are aligned with research on reading disabilities and other forms of LD. This approach emphasizes the assessment of academic skills and their components in an effort to develop intervention plans. Intelligence tests are not necessary for the identification of children as learning disabled and do not contribute to intervention planning.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 15513 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 18 تومان 21 روز بعد از پرداخت 279,234 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 36 تومان 11 روز بعد از پرداخت 558,468 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.