دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 114257
ترجمه فارسی عنوان مقاله

درک توسعه پایدار در خدمات فن آوری آب و فاضلاب فنلاند

عنوان انگلیسی
Understanding sustainable development in Finnish water supply and sanitation services
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
114257 2017 22 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : International Journal of Sustainable Built Environment, Volume 6, Issue 2, December 2017, Pages 501-512

ترجمه کلمات کلیدی
توسعه پایدار، خدمات تامین آب، خدمات بهداشتی، فنلاند،
کلمات کلیدی انگلیسی
Sustainable development; Water supply services; Sanitation services; Finland;
ترجمه چکیده
متخصصان مصاحبه بخش آب در ابتدا توسعه پایدار را از نقطه نظر زیست محیطی درک میکنند و از طریق رویکرد عقلانی و مکانیستی آن را مدیریت میکنند. چالش ها با رفع تکنولوژیکی، از قبیل بهبود کارایی انرژی و مواد، حل می شود. در این مقاله استدلال می شود که این نوع رویکرد پیچیدگی و پویایی توسعه پایدار را تضعیف می کند و می تواند یادگیری را مهار کند. توسعه پایدار عمدتا تنها از منظر خدمات آب بررسی می شود، گرچه بعضی از مصاحبه شونده ها نقش خود را برای توسعه اجتماعی گسترده تر به رسمیت می شناسند. تعامل و گفتگو بین متخصصان بخش آب و جامعه در مورد توسعه پایدار فاقد آن است و مهارت لازم برای انجام این تعامل ناکافی است.
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  درک توسعه پایدار در خدمات فن آوری آب و فاضلاب فنلاند

چکیده انگلیسی

The interviewed water sector experts primarily perceive sustainable development from an environmental point of view, and treat it in a rationalistic and mechanistic manner. Challenges are tackled by technological fixes, such as improving energy and material efficiency. It is argued in this paper that this kind of approach undermines the complexity and dynamicity of sustainable development and can suppress learning. Sustainable development is mostly explored only from the perspective of water services, although some of the interviewees recognise their role for wider societal development. Interaction and dialogue between water sector experts and the community regarding sustainable development is lacking or skills to accomplish this interaction are inadequate.