دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 116193
ترجمه فارسی عنوان مقاله

ادراک پرستاران از دانش، نگرش و عملکرد گزارش شده نسبت به بیماران مبتلا به اختلالات خوردن: مطالعه همزمان روش های مخلوط شده

عنوان انگلیسی
Nurses' perception of knowledge, attitudes and reported practice towards patients with eating disorders: A concurrent mixed-methods study
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
116193 2018 19 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Archives of Psychiatric Nursing, Volume 32, Issue 1, February 2018, Pages 133-151

ترجمه کلمات کلیدی
پرستاران، دانش، نگرش های، ادراک، اختلالات اشتها،
کلمات کلیدی انگلیسی
Nurses; Knowledge; Attitudes; Perception; Eating disorders;
ترجمه چکیده
اختلالات خوردن، اختلالات پیچیده ای هستند که نیاز به مراقبت ویژه دارند، بنابراین دانش و نگرش برای مدیریت ضروری است. هدف از این مطالعه بررسی دانش، نگرش، عمل گزارش شده و ادراکات پرستاران نسبت به بیماران مبتلا به اختلالات خوردن در سنگاپور است. یک مطالعه همزمان روش ترکیبی در واحد روانپزشکی آسیای جنوب شرقی با برنامه اختلالات خوردن انجام شد. 20 پرستار با استفاده از سرشماری نمونه برداری شدند. داده های کمی با آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شد، در حالیکه داده های کیفی با تحلیل محتوا و موضوعی تجزیه و تحلیل شد. برخی عوامل شخصی با سطوح دانش درک شده پرستاران ارتباط داشتند. نگرش های مختلف نسبت به مدیریت این بیماران در جلسات مصاحبه ای مشخص شد.
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  ادراک پرستاران از دانش، نگرش و عملکرد گزارش شده نسبت به بیماران مبتلا به اختلالات خوردن: مطالعه همزمان روش های مخلوط شده

چکیده انگلیسی

Eating disorders are complex disorders requiring specialised care, thus knowledge and attitudes are crucial for management. This study aims to examine nurses' knowledge, attitudes, reported practice, and perceptions towards patients with eating disorders in Singapore. A concurrent mixed-methods study was carried out in Southeast Asia's only psychiatric unit with eating disorders programme. Twenty nurses were recruited using census sampling. Quantitative data were analysed with descriptive and inferential statistics, while qualitative data were analysed with content and thematic analysis. Certain personal factors were associated with nurses' levels of perceived knowledge. Different attitudes towards managing these patients were identified during interview sessions.