گوش دادن به موسیقی و رفاه عاطفی در دوران نوجوانی: مطالعه شخصی و متغیر گرا

L’objectif primaire de cette étude était de déterminer si différents profils (types) de réactions émotionnelles suite à l’écoute de la musique (bonheur et tristesse) caractérisent différents niveaux de bien-être émotionnel (i.e., affects positifs et négatifs) à l’adolescence. L’objectif secondaire était d’examiner les relations entre la congruence sociale des goûts musicaux avec les amis ou les parents (i.e., partager des goûts musicaux similaires et avoir moins de conflits à propos de la musique) et le bien-être émotionnel à l’adolescence. L’échantillon de cette étude était composé de 316 adolescents (M = 15.32 et ET = 0,90 ans ; 172 filles et 144 garçons). Une analyse par regroupements (cluster analysis) a identifié trois profils : (1) « auditeurs émotionnellement négatifs » (bonheur moyen et tristesse élevée) ; (2) « auditeurs émotionnellement limités » (bonheur faible et tristesse faible) ; (3) « auditeurs émotionnellement positifs » (bonheur élevé et tristesse faible). Les résultats ont indiqué que les « auditeurs émotionnellement négatifs » avaient moins de bien-être émotionnel, que les « auditeurs émotionnellement positifs » avaient plus de bien-être émotionnel et que la congruence sociale des goûts musicaux avec les amis et les parents était associée à plus de bien-être émotionnel.