ترجمه فارسی عنوان مقاله
جنبش های چشم در شناخت تصمیم گیری اجباری: قضاوت های مطلق می توانند قضاوت های نسبی را کنار بگذارند
عنوان انگلیسی
Eye movements in forced-choice recognition: Absolute judgments can preclude relative judgments
کد مقاله | سال انتشار | تعداد صفحات مقاله انگلیسی |
---|---|---|
155657 | 2017 | 12 صفحه PDF |
منبع
![الزویر - ساینس دایرکت دانلود مقاله ساینس دایرکت - الزویر](https://isiarticles.com/bundles/Article/front/images/Elsevier-Logo.png)
Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)
Journal : Journal of Memory and Language, Volume 93, April 2017, Pages 55-66
ترجمه کلمات کلیدی
تست انتخاب اجباری، حافظه تشخیص، ردیابی چشم،
کلمات کلیدی انگلیسی
Forced-choice testing; Recognition memory; Eye tracking;
ترجمه چکیده
معمولا تصدیق انتخاب اجباری شامل یک فرایند قضاوت نسبی است که در آن هر جایگزین آزمون با حافظه سازگار است و یکی با بالاترین توان حافظه انتخاب شده است. ما در جریان آزمون تشخیص انتخاب اجباری، حرکات چشم را کنترل کردیم تا تعیین کنیم آیا قضاوت مطلق نیز نقش داشته باشد یا خیر؟ یعنی، شرکت کنندگان همیشه یک مورد را انتخاب می کنند زیرا قدرت حافظه آن بیش از معیار مطلق بدون مقایسه آن با مورد دیگر است؟ نتایج به شدت از قضاوت مطلق پشتیبانی می کند. شرکت کنندگان گاهی اوقات یک پاسخ را بدون نگاه کردن به یکی از گزینه های تست انتخاب کردند، و بیشترین احتمال را برای انجام این کار زمانی که به هدف اول نگاه کردند و به درستی آن را به عنوان مورد مطالعه انتخاب کرد. شرکت کنندگان نیز دقیق تر بودند وقتی که آنها به هدف اول نگاه کردند تا زمانی که آنها ابتدا در مورد جذابیت قرار گرفتند، انتظار می رفت که آنها گاهی اوقات نتوانستند کلمه واقعی را در نظر بگیرند؛ چرا که آنها قضیه نادرستی را که مورد بررسی قرار گرفتند، مورد بررسی قرار دادند. در نهایت، زمان پاسخ سریع تر بود وقتی که کلمه انتخاب شده به عنوان مورد بررسی در ابتدا از زمان دوم در نظر گرفته شد؛ بدین معنی که پاسخ صحیح سریعتر بود وقتی که هدف اول مورد مشاهده قرار گرفت و اولین خطا در هنگام ظهور سریعترین اشتباه بود. این انتظار می رود در صورتی که شرکت کنندگان گاهی اوقات قضاوت های مطلق را انجام دهند که اولین مورد مورد مطالعه قرار گرفته است، بنابراین زمان اضافی مورد نیاز برای بررسی موضوع دوم را از بین می برد.