دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 115799
ترجمه فارسی عنوان مقاله

تاثیر نقش، جنسیت و سن شرکتکننده در تفکر اخلاقی کودکان ابتدایی و دبیرستان رفتارهای سقط جنین

عنوان انگلیسی
The influence of participant role, gender, and age in elementary and high-school children's moral justifications of cyberbullying behaviors
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
115799 2018 27 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Computers in Human Behavior, Volume 83, June 2018, Pages 215-220

ترجمه کلمات کلیدی
اذیت سایبری، توجیه اخلاقی، مسئولیت اخلاقی، محرومیت اخلاقی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Cyberbullying; Moral justifications; Moral responsibility; Moral disengagement;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله تاثیر نقش، جنسیت و سن شرکتکننده در تفکر اخلاقی کودکان ابتدایی و دبیرستان رفتارهای سقط جنین

چکیده انگلیسی

The current study examined elementary and high school students' moral justifications of on-line aggression from the perspective of perpetrators and bystanders. Gender differences were also examined. Participants (N = 100, 8–16 years old) read a series of stories depicting cyber-aggression. Participants were asked to justify either a perpetrator's or a bystander's behavior on-line. Based on Perren, Gutzwiller-Helfenfinger, Malti, & Hymel's model (2012), participants' justifications were coded according to 7 categories (i.e., reciprocity, moral rules, empathy, egocentric reasoning, deviant rules, lack of empathy and no moral stance) that were divided into 3 types of justifications (i.e., morally responsible, morally disengaged, and morally indifferent). Participants also completed a self-report measure on the frequency of their own experiences with cyber-aggression. Findings show that youth tend to use more morally responsible justifications when evaluating a perpetrator's behavior and morally disengaged justifications when judging a bystander's behavior.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.