دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 129391
ترجمه فارسی عنوان مقاله

توسعه نرم افزار برای افزایش مهارت های مقابله ای در نوجوانان

عنوان انگلیسی
Software development to increase coping skills in adolescents
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
129391 2017 6 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Journal of Behavior, Health & Social Issues, Volume 9, Issue 1, May–October 2017, Pages 7-12

ترجمه کلمات کلیدی
رفتاری شناختی، درمان، نرم افزار، استدلال نوجوانان شناختی-رفتاری، درمان، نرم افزار، استدلال نوجوانی
کلمات کلیدی انگلیسی
Cognitive behavioral; Treatment; Software; Assertiveness; Teenage; Cognitivo-conductual; Tratamiento; Software; Asertividad; Adolescencia;
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چکیده انگلیسی

Las habilidades de afrontamiento son una variable que puede limitar la conducta de autolesión no suicida, la depresión y la ansiedad; para el tratamiento basado en esas aptitudes, se propone el uso de un programa informático desarrollado en lenguaje HTML5 para acceder a múltiples plataformas como móviles y computadoras personales. El diseño usa un enfoque de interacción social para que apoye la asimilación de estos constructos cognitivos en la población adolescente, además de su uso como instrumento de enseñanza a estudiantes de Psicología, con el cual se comprenderán las habilidades y síntomas que toma en cuenta el programa informático. Este artículo describe la elaboración del software para el aumento de habilidades de afrontamiento (SAHA) basado en técnicas cognitivo-conductuales tradicionales para la disminución de pensamientos y sentimientos negativos, aumento en el uso de estrategias de afrontamiento centradas en el problema y disminución de pensamientos relacionados con la autolesión. El desarrollo toma en cuenta la revisión de técnicas de terapia cognitivo-conductual, guion, diseño de arte, programación, modelaje 3D y edición, entre otras acciones. Como resultado se obtuvo una aplicación para el aumento de habilidades de afrontamiento que puede ser usada en diferentes sistemas operativos.