ترجمه فارسی عنوان مقاله
آشکار سازی اثر متعادل رهبری عمودی و مشترک در تیم های طراحی معلم
عنوان انگلیسی
Revealing the balancing act of vertical and shared leadership in Teacher Design Teams
کد مقاله | سال انتشار | تعداد صفحات مقاله انگلیسی |
---|---|---|
83797 | 2018 | 12 صفحه PDF |
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)
Journal : Teaching and Teacher Education, Volume 72, May 2018, Pages 1-12
ترجمه کلمات کلیدی
توسعه حرفه ای معلم، رهبری، تیم طراحی معلم، مشارکت معلم،
کلمات کلیدی انگلیسی
Teacher professional development; Leadership; Teacher design teams; Teacher collaboration;