دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 83861
ترجمه فارسی عنوان مقاله

چالش های نهادی در ارائه دانش خدمات اکوسیستم در عمل

عنوان انگلیسی
Institutional challenges in putting ecosystem service knowledge in practice
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
83861 2018 20 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Ecosystem Services, Volume 29, Part C, February 2018, Pages 579-598

ترجمه چکیده
وعده ارزیابی خدمات اکوسیستمی به تصمیم گیری بهتر کمک خواهد کرد هنوز ثابت نشده است. ما تجزیه و تحلیل می کنیم که چگونه دانش در مورد خدمات اکوسیستم برای اطلاع رسانی به مدیریت زمین و آب در 22 مطالعه موردی مختلف سیستم های اجتماعی-اکولوژیکی در کشورهای اروپایی و آمریکای لاتین مورد استفاده قرار می گیرد. هیچکدام از مطالعات موردی استفاده از دانش علمی را به نحوی نشان ندادند که دانش خدمات اکوسیستم به عنوان یکی از داوطلبان بی طرف بین گزینه های سیاست عمل کرده است. با این حال، در اغلب موارد، بعضی از شواهد یادگیری مفهومی در نتیجه تعامل نزدیک بین محققان، متخصصان و ذینفعان وجود دارد. ما تعدادی از عواملی را که مانع از پذیرش دانش، از جمله منافع رقابت و برنامه های سیاسی، اختلافات علمی، هنجارها و صلاحیت های حرفه ای و عدم ادغام عمودی و افقی می شوند، مشاهده کردیم. دانش اکوسیستم، نقش ویژه ای در برنامه ریزی و سیاست گذاری دارد که در آن منافع ایجاد شده و توزیع فعلی مزایای اکوسیستم را به چالش کشیده است. فاکتورهایی که استفاده از دانش را تسهیل می کنند شامل استفاده از روش های مشارکتی شفاف، سرمایه اجتماعی، قهرمانان سیاست و همکاری های واضح بین خدمات اکوسیستم و رفاه انسان است. نتایج با مطالعات قبلی هماهنگ شده است که بر اهمیت ایجاد ظرفیت محلی، مالکیت و اعتماد برای موفقیت در درازمدت تحقیقات خدمات اکوسیستمی تاکید داشته است.
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  چالش های نهادی در ارائه دانش خدمات اکوسیستم در عمل

چکیده انگلیسی

The promise that ecosystem service assessments will contribute to better decision-making is not yet proven. We analyse how knowledge on ecosystem services is actually used to inform land and water management in 22 case studies covering different social-ecological systems in European and Latin American countries. None of the case studies reported instrumental use of knowledge in a sense that ecosystem service knowledge would have served as an impartial arbiter between policy options. Yet, in most cases, there was some evidence of conceptual learning as a result of close interaction between researchers, practitioners and stakeholders. We observed several factors that constrained knowledge uptake, including competing interests and political agendas, scientific disputes, professional norms and competencies, and lack of vertical and horizontal integration. Ecosystem knowledge played a small role particularly in those planning and policy-making situations where it challenged established interests and the current distribution of benefits from ecosystems. The factors that facilitated knowledge use included application of transparent participatory methods, social capital, policy champions and clear synergies between ecosystem services and human well-being. The results are aligned with previous studies which have emphasized the importance of building local capacity, ownership and trust for the long-term success of ecosystem service research.