دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 159637
ترجمه فارسی عنوان مقاله

اثربخشی درسهای طعم با و بدون فعالیت های یادگیری تجربی اضافی بر تمایل فرزندان برای غذا خوردن سبزیجات

عنوان انگلیسی
Effectiveness of Taste Lessons with and without additional experiential learning activities on childrens willingness to taste vegetables
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
159637 2017 27 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 7414 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 90 تومان 13 روز بعد از پرداخت 667,260 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 180 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,334,520 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Appetite, Volume 109, 1 February 2017, Pages 201-208

ترجمه کلمات کلیدی
آموزش تغذیه، یادگیری تجربی، ارزیابی اثر، مصرف سبزیجات، نئوفوبیا غذا، تمایل به طعم و مزه،
کلمات کلیدی انگلیسی
Nutrition education; Experiential learning; Effect evaluation; Vegetable consumption; Food neophobia; Willingness to taste;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  اثربخشی درسهای طعم با و بدون فعالیت های یادگیری تجربی اضافی بر تمایل فرزندان برای غذا خوردن سبزیجات

چکیده انگلیسی

This study assessed the effectiveness of the Dutch school programme Taste Lessons with and without additional experiential learning activities on children’s willingness to taste unfamiliar vegetables. Thirty-three primary schools (877 children in grades 6–7 with a mean age of 10.3 years) participated in Taste Lessons Vegetable Menu (TLVM, lessons and extra activities), Taste Lessons (TL, lessons), or a control group. A baseline and follow-up measurement was used to assess for each child: number of four familiar and four unfamiliar vegetables tasted, quantity tasted, choice of vegetable of which to eat more, and number of vegetables willing to taste again later. Furthermore, children filled out a questionnaire on daily vegetable intake and food neophobia. Multilevel and Cox regression analyses were conducted to compare changes in the outcome measures between the three study groups. No significant intervention effects were found on willingness to taste unfamiliar vegetables. Neither were effects found on familiar vegetables, except for number of familiar vegetables tasted (p < 0.05). Furthermore, no significant intervention effects were found on daily vegetable consumption and food neophobia. These results indicate that more intensive school-based nutrition education activities are needed to increase children’s willingness to taste unfamiliar vegetables and increase their vegetable intake.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 7414 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 90 تومان 13 روز بعد از پرداخت 667,260 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 180 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,334,520 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.