دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 74228
ترجمه فارسی عنوان مقاله

آیا یادگیری برای یک استفاده متعادل از سبک های تفکر، موفقیت دانش آموزان را ارتقاء می دهد؟

عنوان انگلیسی
Does teaching for a balanced use of thinking styles enhance students’ achievement? ☆
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
74228 2005 13 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 4863 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 8 روز بعد از پرداخت 267,465 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 4 روز بعد از پرداخت 534,930 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Personality and Individual Differences, Volume 38, Issue 5, April 2005, Pages 1135–1147

ترجمه کلمات کلیدی
سبک های تفکر؛ آموزش؛ ارزیابی
کلمات کلیدی انگلیسی
Thinking styles; Instruction; Assessment
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله آیا یادگیری برای یک استفاده متعادل از سبک های تفکر، موفقیت دانش آموزان را ارتقاء می دهد؟

چکیده انگلیسی

Teaching for a balanced use of thinking styles involves instructing and assessing students using a variety of teaching styles, rather than just a single style. This article describes two experimental studies that test if teaching for a balanced use of thinking styles enhances students’ achievement. Participants were students and teachers from a comprehensive university of Shanghai, the People’s Republic of China. The first study involved 95 students majoring in computer sciences and two teachers, and the second, 85 students majoring in economics and business administration and two teachers. In each of the studies, students were taught a special topic in a 45-min session and took an achievement test. Each test paper was evaluated by two teachers. Students also responded to a self-report test of thinking styles and to two ability inventories. Support for the superiority of teaching for a balanced use of thinking styles was found in Study One, but not in Study Two.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 4863 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 8 روز بعد از پرداخت 267,465 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 4 روز بعد از پرداخت 534,930 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.