دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 61856
ترجمه فارسی عنوان مقاله

شواهد بیشتر در مورد رابطه ساختاری بین خودانگاره علمی و خودکارآمدی: در مورد اثرات ویژگی دامنه ای

عنوان انگلیسی
Further evidence on the structural relationship between academic self-concept and self-efficacy: On the effects of domain specificity
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
61856 2013 11 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 9281 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 18 تومان 14 روز بعد از پرداخت 167,058 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 36 تومان 7 روز بعد از پرداخت 334,116 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Individual Differences, Volume 28, December 2013, Pages 9–19

ترجمه کلمات کلیدی
آموزش شیمی؛ تحلیل عاملی تأییدی؛ اعتبار ساختاری؛ ویژگی دامنه؛ خودپنداره؛ خودکارآمدی
کلمات کلیدی انگلیسی
Chemistry education; Confirmatory factor analysis; Construct validity; Domain specificity; Self-concept; Self-efficacy
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله شواهد بیشتر در مورد رابطه ساختاری بین خودانگاره علمی و خودکارآمدی: در مورد اثرات ویژگی دامنه ای

چکیده انگلیسی

Given the importance of students' competence beliefs in science learning, many researchers have focused on the interplay between self-concept and performance in various domains. However, little research has been undertaken on the structure of competence beliefs and the domain specificity in scientific subjects such as chemistry. This study, consequently, aims to analyze the structure of competence beliefs by taking into account components of self-concept and self-efficacy as well as domain and construct effects. By using the data of 459 German high-school students of grade levels 10 to 13, it was found that structural models, which distinguish between general self-concept, chemistry self-concept and chemistry self-efficacy, represented the data reasonably well. The results provide evidence for (1) the empirical distinction between self-concept and self-efficacy within the domain of chemistry; (2) significant differences between general academic and domain-specific self-concept; and (3) substantial relationships among students' competence beliefs and school achievement. Furthermore, teachers' orientations towards hands-on inquiry activities and students' enjoyment in science were strongly related to self-concept and self-efficacy. Based on present competence-oriented curricula, it was possible to clarify the relationship among self-concept and self-efficacy in chemistry.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 9281 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 18 تومان 14 روز بعد از پرداخت 167,058 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 36 تومان 7 روز بعد از پرداخت 334,116 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.