عملکرد اجرایی تئوری ذهن، اما ارتباطات کلامی اجتماعی در کودکان مدرسه ای با اختلال طیف اوتیسم را پیش بینی نمی کند

These findings suggest that EF and ToM are still associated in middle childhood and EF may be a crucial predictor of ToM across childhood in ASD. Implications are discussed regarding the social-cognitive impairment relationship in ASD.