دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 119389
ترجمه فارسی عنوان مقاله

پکت لیپتاکسل عامل شیمی درمانی به طور انتخابی یادآوری معکوس را مختل می کند در حالی که صرف یادگیری قبلی، یادگیری جدید و حافظه اپیزودیک می کند

عنوان انگلیسی
The chemotherapeutic agent paclitaxel selectively impairs reversal learning while sparing prior learning, new learning and episodic memory
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
119389 2017 43 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Neurobiology of Learning and Memory, Volume 144, October 2017, Pages 259-270

ترجمه کلمات کلیدی
حافظه اپیزودیک، یادگیری، یادگیری معکوس، شیمی درمانی، نوروژنز، موش
کلمات کلیدی انگلیسی
Episodic memory; Learning; Reversal learning; Chemotherapy; Neurogenesis; Rats;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  پکت لیپتاکسل عامل شیمی درمانی به طور انتخابی یادآوری معکوس را مختل می کند در حالی که صرف یادگیری قبلی، یادگیری جدید و حافظه اپیزودیک می کند

چکیده انگلیسی

Chemotherapy is widely used to treat patients with systemic cancer. The efficacy of cancer therapies is frequently undermined by adverse side effects that have a negative impact on the quality of life of cancer survivors. Cancer patients who receive chemotherapy often experience chemotherapy-induced cognitive impairment across a variety of domains including memory, learning, and attention. In the current study, the impact of paclitaxel, a taxane derived chemotherapeutic agent, on episodic memory, prior learning, new learning, and reversal learning were evaluated in rats. Neurogenesis was quantified post-treatment in the dentate gyrus of the same rats using immunostaining for 5-Bromo-2′-deoxyuridine (BrdU) and Ki67. Paclitaxel treatment selectively impaired reversal learning while sparing episodic memory, prior learning, and new learning. Furthermore, paclitaxel-treated rats showed decreases in markers of hippocampal cell proliferation, as measured by markers of cell proliferation assessed using immunostaining for Ki67 and BrdU. This work highlights the importance of using multiple measures of learning and memory to identify the pattern of impaired and spared aspects of chemotherapy-induced cognitive impairment.