دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 105692
ترجمه فارسی عنوان مقاله

یادگیری نحوه تبدیل شدن به یک رهبر تحول آمیز از طریق مهارت سازی، تمرین نقش بازی کردن

عنوان انگلیسی
Learning how to be a transformational leader through a skill-building, role-play exercise
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
105692 2018 11 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : The International Journal of Management Education, Volume 16, Issue 1, March 2018, Pages 26-36

ترجمه کلمات کلیدی
رهبری تحول گرا، ورزش توسعه مهارت، نقش بازی انگیزه،
کلمات کلیدی انگلیسی
Transformational leadership; Skill-development exercise; Role-play; Motivation;
ترجمه چکیده
رهبری تحول گرایی یک سبک رهبری ایده آل جهانی است. تحقیقات نشان داده است که رهبری تحول گرا در طیف وسیعی از موقعیت ها در مقایسه با رهبری عملیاتی موثر است. با این حال، در عمل، مدیران اغلب به سبک رهبری رهبری می پردازند. بنابراین مهم است که دانش آموزان فرصتی برای تمرین سبک رهبری تحول آمیز ارائه دهند. این مقاله یک تمرین دو مرحله ای و نقش بازی است که دانش آموزان را قادر می سازد تا روش های نفوذ خاصی را که می توانند توسط رهبران تحول گرا مورد استفاده قرار گیرند، اعمال می کنند. این تمرین ایده آل برای استفاده توسط مربیان هر دو گروه کارشناسی و کارشناسی ارشد و کلاس های رهبری است. این تمرین همچنین می تواند برای آموزش و مربیگری اجرایی استفاده شود.
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  یادگیری نحوه تبدیل شدن به یک رهبر تحول آمیز از طریق مهارت سازی، تمرین نقش بازی کردن

چکیده انگلیسی

Transformational leadership is a universal ideal leadership style. Research has shown that transformational leadership is more effective across a wide range of situations compared to transactional leadership. However, in practice, managers often resort to a transactional style of leadership. Thus, it is important to provide students an opportunity to practice the transformational leadership style. This article details a two-step, role-play exercise that enables students to learn and apply specific influence tactics that can be used by transformational leaders. The exercise is ideal for use by instructors of both undergraduate and graduate organizational behavior and leadership classes. This exercise can also be used for executive training and coaching.