ترجمه فارسی عنوان مقاله
کاهش فعال سازی پیشانی با افزایش مهارت زبان دوم
عنوان انگلیسی
Reduced frontal activation with increasing 2nd language proficiency
کد مقاله | سال انتشار | تعداد صفحات مقاله انگلیسی |
---|---|---|
59222 | 2009 | 9 صفحه PDF |
منبع
Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)
Journal : Neuropsychologia, Volume 47, Issue 13, November 2009, Pages 2712–2720
ترجمه چکیده
عوامل موثر بر میزان جداسازی یا همپوشانی شبکه های عصبی که مسئول پردازش زبان اول و دوم هستند، همچنان مورد بررسی قرار می گیرند. این مطالعه طولی، به بررسی نحوه افزایش مهارت های زبان دوم بر تفاوت های فعال سازی در هنگام پردازش لفظی و معنایی زبان اول و دوم می پردازد. دانش آموزان زبان انگلیسی بومی زبان آلمانی یادگیری آلمانی با تصویربرداری رزونانس مغناطیسی عملکردی در حالی که خواندن کلمات در سه زبان مختلف را در دو نقطه در زمان بررسی: در ابتدای اقامت خود (روز 1) و 5 ماه بعد (روز 2)، زمانی که مهارت زبان دوم به طور قابل توجهی افزایش یافت. در روز 1، واژه های زبان دوم موجب فعال شدن بیشتر جلویی از کلمات از زبان مادر شد. این تفاوت ها در روز 2 کاهش یافت. بنابراین نتیجه می گیریم که با افزایش مهارت زبان دوم، پردازش واژگان و معناشناختی زبان دوم، نیاز به کنترل کمتری دارد. نتایج ما نشان می دهد که پردازش واژگان-معنایی زبان اول و دوم به شبکه های مشابه همگام می شود، زیرا مهارت های زبان دوم افزایش می یابد.