دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 59695
ترجمه فارسی عنوان مقاله

مزخرف، حس مشترک و علم عملکرد کارشناس: استعداد و تفاوتهای فردی

عنوان انگلیسی
Nonsense, common sense, and science of expert performance: Talent and individual differences
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
59695 2014 12 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Intelligence, Volume 45, July–August 2014, Pages 6–17

ترجمه کلمات کلیدی
کسب تخصص، شناسایی استعداد، طبیعت / پرورش
کلمات کلیدی انگلیسی
Acquiring expertise; Talent identification; Nature/nurture
ترجمه چکیده
اختلاف نظر در مورد طبیعت و عوامل تعیین کننده پرورش عملکرد کارشناسان / نخبگان از زمان قدیم به چندین بار افزایش یافته است و همچنان نگرانی های روز افزون باقی مانده است. موضع افراطی در این بحثها اساسا احمقانه است هر دو طبیعت و پرورش، تعیین کننده های ضروری از عملکرد متخصص / نخبه هستند، اما نه به تنهایی عامل فاکتور کافی می باشد. مسائل مرکزی به معنای به اصطلاح "استعداد" مفهوم چیست؟ و نظریه عملی عمدی (که همچنین به عنوان «قانون حاکم 10،000 قاعده» نامیده می شود) مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین ارائه شده است بحث علم تفاوت های فردی مربوط به استعداد، ویژگی های اساسی استعداد و نقش استعداد در پیش بینی تفاوت های فردی در عملکرد کارشناس / نخبگان. در نهایت، بررسی ملاحظات روان سنجی و آماری انتقادی برای پیش بینی تفاوت های فردی در کسب عملکرد کارشناس / نخبه ارائه شده است. نتیجه گیری بر این مسأله تمرکز دارد که چگونه این مسائل مختلف با یکدیگر هماهنگ می شوند تا دیدگاه یکپارچه از اهمیت استعداد، و همچنین محدودیت های روش شناسایی استعدادها را برای کشف افراد که در نهایت سطح عملکرد کارشناس / نخبگان را افزایش می دهد، تمرکز کند.

چکیده انگلیسی

Controversies surrounding nature and nurture determinants of expert/elite performance have arisen many times since antiquity, and remain sources of concern in the present day. Extreme positions on this controversy are fundamentally silly — both nature and nurture are necessary determinants of expert/elite performance, but neither alone represents a sufficient causal factor. The central issues surrounding the so-called “talent myth” and the “deliberate practice theory (also referred to as the “10,000 h rule”) are reviewed. Also provided is a discussion of the science of individual differences related to talent, the fundamental characteristics of talent and the role of talent in predicting individual differences in expert/elite performance. Finally, a review of the critical psychometric and statistical considerations for the prediction of individual differences in the acquisition of expert/elite performance is presented. Conclusions focus on how these various issues fit together, to provide an integrated view of the importance of talent, but also the limitations of talent identification procedures for discovering which individuals will ultimately develop expert/elite levels of performance.