دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 76129
ترجمه فارسی عنوان مقاله

نقش طراحی وظیفه و استدلال در رشد شناختی در طول روابط متقابل: مورد استدلال متناسب

عنوان انگلیسی
The role of task design and argumentation in cognitive development during peer interaction: The case of proportional reasoning
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
76129 2007 22 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 13752 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 19 روز بعد از پرداخت 962,640 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 10 روز بعد از پرداخت 1,925,280 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Instruction, Volume 17, Issue 5, October 2007, Pages 510–531

ترجمه کلمات کلیدی
استدلال متناسب؛ تغییر مفهومی و تعاملات اجتماعی؛ استدلال
کلمات کلیدی انگلیسی
Proportional reasoning; Conceptual change and social interactions; Argumentation
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  نقش طراحی وظیفه و استدلال در رشد شناختی در طول روابط متقابل: مورد استدلال متناسب

چکیده انگلیسی

This paper examines task design that affords deep changes in mathematical thinking in the context of peer interaction. We describe a study in which 60 low-level high-school students solved a proportional reasoning task, the “blocks” task as individuals and/or in dyadic interaction. We show that we could tailor the design of the task in order to create a cognitive conflict among dyads, notwithstanding the strategies used by the students. We show that students' proportional reasoning strategies did not improve as a result of discussion even when guided by an experimenter dedicated at reaching consensus; however the introduction of a hypothesis testing device and the guidance of the experimenter to accommodate divergent views led peers to impressive conceptual change in their discussion and in an individual post-test. Examination of one case of dyadic interaction shows that beyond the value of given characteristics of individuals or of tasks, the process of argumentation that takes place between the peers explains the subsequent gains of the individuals. The conditions under which conceptual change was attained challenge theoretical views on cognitive development and social interactions.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 13752 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 70 تومان 19 روز بعد از پرداخت 962,640 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 140 تومان 10 روز بعد از پرداخت 1,925,280 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.