دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 76178
ترجمه فارسی عنوان مقاله

اثر مداخله پیش دبستانی بر رشد شناختی در کودکان پیش دبستانی شرق آفریقا: یک مدل رشد رمزی زمان انعطاف پذیر

عنوان انگلیسی
Effects of a preschool intervention on cognitive development among East-African preschool children: A flexibly time-coded growth model
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
76178 2011 10 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 9289 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 14 روز بعد از پرداخت 510,895 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,021,790 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
تولید محتوا برای سایت شما
پایگاه ISIArticles آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با بهره گیری از منابع معتبر علمی، برای کتاب، سایت، وبلاگ، نشریه و سایر رسانه های شما، به زبان فارسی «تولید محتوا» نماید.
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای سایت یا وبلاگ شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای کتاب شما
  • تولید محتوا با مقالات ISI برای نشریه یا رسانه شما
  • و...

پیشنهاد می کنیم کیفیت محتوای سایت خود را با استفاده از منابع علمی، افزایش دهید.

سفارش تولید محتوا کد تخفیف 10 درصدی: isiArticles
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Early Childhood Research Quarterly, Volume 26, Issue 1, 1st Quarter 2011, Pages 124–133

ترجمه کلمات کلیدی
رشد شناختی ؛ آفریقای شرقی؛ مداخله؛ تعلیم و تربیت کودک محور؛ مدل چند سطحی
کلمات کلیدی انگلیسی
Cognitive development; East-Africa; Intervention; Child-centred pedagogy; Multilevel model
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله اثر مداخله پیش دبستانی بر رشد شناختی در کودکان پیش دبستانی شرق آفریقا: یک مدل رشد رمزی زمان انعطاف پذیر

چکیده انگلیسی

The aim of the study is to investigate the effects of the Madrasa Resource Center (MRC), a child-centered intervention program, on East-African (Kenya, Zanzibar, and Uganda) preschool children's cognitive development. Altogether 321 children (153 non-intervention and 168 intervention) participated in a cross-sequential study over three time-points during preschool (mean ages 4.3, 6.0, and 7.1 years). A multilevel model (MLM; time-points nested within children nested within schools), in which time was coded flexibly (i.e., child's age operationalized as months from start of the intervention), showed a beneficial curvilinear effect of the intervention program on children's cognitive gains. A moderation analysis suggested that the effect of observed preschool quality (ECERS) was stronger in the intervention program. The findings are discussed within the context of East-African preschool policy.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 9289 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 55 تومان 14 روز بعد از پرداخت 510,895 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 110 تومان 7 روز بعد از پرداخت 1,021,790 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.