دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 127764
ترجمه فارسی عنوان مقاله

تاثیر خود ارزیابی متعصبانه مدارک و مهارت های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی

عنوان انگلیسی
The impact of biased self-evaluations of school and social competence on academic and social functioning
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی ترجمه فارسی
127764 2017 9 صفحه PDF سفارش دهید
دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله تقریباً شامل 8956 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 90 تومان 15 روز بعد از پرداخت 806,040 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 180 تومان 8 روز بعد از پرداخت 1,612,080 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Learning and Individual Differences, Volume 55, April 2017, Pages 193-201

ترجمه کلمات کلیدی
خود ارزیابی غیرمستقیم صلاحیت مدرسه، خود ارزیابی متعصبانه از صلاحیت اجتماعی، تنظیم مدرسه، سازگاری اجتماعی،
کلمات کلیدی انگلیسی
Biased self-evaluation of school competence; Biased self-evaluation of social competence; School adjustment; Social adjustment;
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  تاثیر خود ارزیابی متعصبانه مدارک و مهارت های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی

چکیده انگلیسی

The first goal of this study was to determine whether biased self-evaluation of school competence was positively associated with biased self-evaluation of social competence. The second goal was to determine whether biased self-evaluations of school and social competence measured at Time 1 predicted variables related to functioning in these domains three years later. We expected that biased self-evaluation of school competence would be related to biased self-evaluation of social competence and that biased self-evaluation in each domain will be related to the variables in both domains. The sample comprised 406 children (214 girls) whose mean age at Time 1 was 11 years and 6 months (SD = 7.64 months). Results partially confirmed the hypothesis in the school domain, but not in the social domain. In the school domain, a positive bias at Time 1 was associated with better self-regulation three years later, fewer feelings of school alienation and higher school achievement. In the social domain, a negative bias was linked positively with the preference for avoiding social relations and with peers' rejection. Unexpectedly, a negative bias of self-evaluation of social competence was linked to better self-regulation. Furthermore, unlike previous research (Larouche, Galand, & Bouffard, 2008), the positive association between biased self-evaluations of school and social competences was not confirmed. The discussion highlights the importance of broadening the examination of the impact of biased self-evaluation of competence in various domains and the factors associated with their development.

دانلود فوری مقاله + سفارش ترجمه

نسخه انگلیسی مقاله همین الان قابل دانلود است.

هزینه ترجمه مقاله بر اساس تعداد کلمات مقاله انگلیسی محاسبه می شود.

این مقاله شامل 8956 کلمه می باشد.

هزینه ترجمه مقاله توسط مترجمان با تجربه، طبق جدول زیر محاسبه می شود:

شرح تعرفه ترجمه زمان تحویل جمع هزینه
ترجمه تخصصی - سرعت عادی هر کلمه 90 تومان 15 روز بعد از پرداخت 806,040 تومان
ترجمه تخصصی - سرعت فوری هر کلمه 180 تومان 8 روز بعد از پرداخت 1,612,080 تومان
پس از پرداخت، فوراً می توانید مقاله را دانلود فرمایید.