دانلود مقاله ISI انگلیسی شماره 103788
ترجمه فارسی عنوان مقاله

چگونه تجارب دانش دانشگاهی در سطح بین المللی؟ تحلیل تطبیقی ​​شرایط سازمانی احتمالی

عنوان انگلیسی
How to commercialise university-generated knowledge internationally? A comparative analysis of contingent institutional conditions
کد مقاله سال انتشار تعداد صفحات مقاله انگلیسی
103788 2017 10 صفحه PDF
منبع

Publisher : Elsevier - Science Direct (الزویر - ساینس دایرکت)

Journal : Technological Forecasting and Social Change, Volume 123, October 2017, Pages 35-44

ترجمه کلمات کلیدی
بازاریابی، بین المللی، انتقال دانش، نهادها،
کلمات کلیدی انگلیسی
Commercialisation; Internationalisation; Knowledge transfer; Institutions;
ترجمه چکیده
مقاله ما برای بررسی شرایط سازمانی احتمالی که مبنای انتقال دانش و به ویژه تجاری سازی است، از دانشگاه ها به شرکت های بین مرزهای ملی است. ما این پدیده را در چهار فن آوری متمرکز و تحقیقاتی (در زمینه ملی) در استونی، هند، پرتغال و انگلستان بررسی می کنیم. ما استدلال می کنیم که شرکت کنندگان در تعاملات (علیرغم اینکه عملا فعالیت های اصلی خود را در زمینه های مختلف نهادی حفظ می کنند) دارای پایگاه های دانش مشترک و هنجارهای مشترک و چارچوب شناختی هستند. در بسیاری از موارد، ظهور قوانین سازمانی برای تسهیل تعاملات منجر به نهادینه سازی فرآیندها در کار نمی شود: محدود کردن دامنه تعاملات موجود و پیشرفت آنها و ارائه نقش مرکزی به نهادهای غیرواقعی. مقاله پیشرفتی را در زمینه مالکیت معنوی (به لحاظ جغرافیایی یا بخش بندی) به عنوان جایگزینی برای نهادینه سازی اداره می کند.
پیش نمایش مقاله
پیش نمایش مقاله  چگونه تجارب دانش دانشگاهی در سطح بین المللی؟ تحلیل تطبیقی ​​شرایط سازمانی احتمالی

چکیده انگلیسی

Our paper sets out to explore the contingent institutional conditions that underpin knowledge transfer, and particularly commercialisation, from universities to enterprises across national borders. We explore the phenomenon in four technology-focused and research leading (in the national context) universities in Estonia, India, Portugal and the UK. We argue that participants in interactions (despite the fact that they maintain their core operations in different institutional fields) possess common knowledge bases, and shared norms and cognitive frameworks. In many cases however, the emergence of organisational rules to facilitate interactions do not lead to the institutionalisation of the processes at work: restricting the scope of both existing interactions and their advancement and offering a central role to nonpracticing entities. The paper advances university-led pooling of intellectual property (geographically or sectorally) as an alternative for institutionalisation.